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講黨課不妨多些“服務意識”

文章來源:七一網 作者:黎國寶 發布時間:2019-12-20 10:09:36 字體:

“知者行之始,行者知之成。近日,中共中央政治局委員、中央黨校(國家行政學院)校長(院長)陳希在全國黨校(行政學院)校(院)長會議強調,要在學好用好講好習近平新時代中國特色社會主義思想上不斷取得新進展。學好用好習近平新時代中國特色社會主義思想,關鍵要講好。如果講不好,后面的學好用好習近平新時代中國特色社會主義思想將會成為一句空話。

無論是傳道、授業、解惑,都是 “與聽眾的交流對話”。一堂理論課,講課人有了服務意識,就好比打靶瞄上了靶心、打鼓敲到了鼓點,就能用“一棵樹搖動另一棵樹,一片云推動另一片云”。如果沒有服務意識,講非所需,出現“臺上轟轟烈烈,臺下昏昏欲睡”的場面就不足為怪了。

然而在實際講課中,少數授課者沒有為聽課者服務的意識,而是以自我為中心。有的講課照本宣書,有高度,少“黏度”;有的當上級精神的“傳話筒”,講的內容有要求,沒意義;甚有者自說自話,一講了之,等等,諸如此類,都是因缺乏為聽課者服務的意識而讓授課效果大打折扣。

“服務意識”就是努力讓教育符合聽眾的需求,讓他們愿意聽、聽得懂、聽得進。優秀縣委書記焦裕祿,在蘭考帶領全縣干部群眾與風沙、鹽堿、內澇“三害”做斗爭,在他心里只裝著全體人民,唯獨沒有自己,最終贏得人民群眾的愛戴。授課也是同樣的道理,心中應該裝著聽眾,多一些服務意識,多到基層一線調查研究,讓腳步沾染些泥土,如此授課聽眾怎能不愿聽?

魯迅先生曾說:“是彈琴人么,別人的心上也須有弦索,才會出聲;是發生器么,別人也必須是發生器,才會共鳴。”如今信息時代,授課并非是你講我聽,如果講得不好,就會出現你在臺上講,聽眾在下面講的局面。因此,授課人一定要多些服務意識,摸清講課對象、備好講課內容,避免大話空話套話,努力讓聽者“聽得明白、記得清楚、悟得深刻”,從而增強授課的吸引力和感染力。

責任編輯:熊冬梅

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